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JORNADA INTERNACIONAL DE LA EDUCACIÓN

ONU: 265 millones de niños no van a la escuela

Más allá de que los conocimientos básicos mejoraron, la ONU insistió en la Jornada Internacional de la Educación que es preciso hacer más para alcanzar el objetivo de la instrucción universal.

En la Jornada Internacional de Educación se conocieron los datos que maneja la ONU.
En la Jornada Internacional de Educación se conocieron los datos que maneja la ONU.

António Guterres dijo que aprender es salir de la pobreza y emprender un futuro mejor.

Como todos los años, la ONU (Organización de las Naciones Unidas) participó de la Jornada Internacional de la Educación. 

Allí difundió sus datos y confirmó que al menos 265 millones de niños en el mundo nunca entraron en la escuela, y que la mitad de ellos vive en África subsahariana.

"El 50% de los niños que no van a la escuela primaria están en zona de guerra. Además, son 617 millones los jóvenes a quienes les faltan en el mundo competencias básicas de matemáticas y escritura", aseguró la ONU.

El secretario general de la ONU, António Guterres, por su parte dijo: "Es preciso hacer mucho más para llegar al objetivo de garantizar a todos una instrucción equitativa, inclusiva y de calidad, y oportunidades de aprendizaje permanente".

Según recordó la Organización de las Naciones Unidas, el derecho a la educación está escrito en la Declaración Universal de los Derechos del Hombre y por eso, uno de los objetivos de desarrollo sostenible de la agenda 2030 es garantizar la instrucción para todos.

La base para salir de la pobreza

"Aprender significa, en efecto, tener la oportunidad de salir de la pobreza y emprender un futuro mejor", aseguró Guterres. 

Pero son precisamente la pobreza, la discriminación, los conflictos armados, las emergencias y los efectos del cambio climático los factores que hacen difícil el acceso a la escuela, así como las migraciones y los desplazamientos forzados.

Mejoras notables

En la última década "hubo notables progresos en la mejora del acceso a la educación" en todos los niveles y "en el aumento de las tasas de inscripción en las escuelas, en particular para las niñas".

Los conocimientos básicos mejoraron, pero la ONU sostiene que es preciso hacer más para alcanzar el objetivo de la instrucción universal.

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