En horas de la mañana, iniciaron las primeras jornadas del Programa de Fortalecimiento de la Alfabetización destinado a docentes de las 90 escuelas adheridas a la iniciativa y cuyo fin es la asistencia con estrategias pedagógicas a los más de 10.000 alumnos de primer año que llega el programa.
El evento tuvo su primer jornada hoy en el Colegio Nacional de Salta Nª 5080 “Dr. Manuel. A Castro”, ubicado en calle General Güemes 40, y contó con la participación de Beatriz Diuk¸ investigadora del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) y especialista en la temática.
Analia Guardo, secretaria de Planeamiento Educativo, afirmó a Nuevo Diario que la alfabetización inicial es una prioridad para la provincia, por lo que decidieron tomar contacto con el equipo de Diuk que realiza un acompañamiento a los establecimientos que forman parte del programa.
“Sabemos que en la provincia, y no solamente en la provincia, sino en muchas provincias del país la alfabetización se ha convertido en un desafío porque tenemos algunas dificultades con respecto a determinados estudiantes que no acceden a los procesos de escritura y lectura en los tiempos previstos”, aseveró al respecto la funcionaria quien añadió que un deseo de su gestión es poder revertir esa situación.
Según Guardo, el proyecto que inició la gestión actual empezó el año pasado con 23 escuelas que involucraron alrededor de 3.000 alumnos, pero por los resultados mostrados la cifra se ha incrementado a 90 establecimientos y más de 10.000 alumnos.
Aldo Aranda, supervisor general de Nivel Primario, explicó que con esta ampliación el programa alcanza a un 40% de la totalidad de la población estudiantil de primer grado de toda la provincia.
Mariel Díaz Ruiz, subsecretaria de Desarrollo Curricular e Innovación Pedagógica, informó a este medio que durante las primeras jornadas se pondrán en común las experiencias de los participantes del año pasado y se incorporaran a los nuevos establecimientos.
“El año pasado se trabajó con instituciones solamente de Salta Capital, y este año incorporamos instituciones de los departamentos aledaños como Rosario de Lerma, Cerrillos, La Merced y otras regiones que van a venir de Cafayate y de Cachi. O sea que en ese sentido el programa va creciendo, se van multiplicando las secciones”, confirmó la funcionaria.
“Tenemos muchas expectativas, creemos que los años iniciales son sumamente importantes porque se construyen las bases para después continuar con el proyecto de aprendizaje y mientras más sólidas sean esas bases, mejor se podrá transitar sin dificultad la escolaridad”, expresó Guardo.
