Analizan implementar carreras terciarias en las cárceles para favorecer la reinserción social
El Senado abrió una mesa de trabajo para evaluar la viabilidad del Proyecto Fénix, que propone ofrecer tecnicaturas públicas y gratuitas de tres años para personas en cárceles. La iniciativa requiere definir cuestiones presupuestarias, infraestructura, planes de estudio y convenios con instituciones educativas.
El Senado de Salta comenzó a analizar la viabilidad de incorporar carreras terciarias en las unidades penitenciarias de la provincia, a través del Proyecto Fénix, una iniciativa que busca favorecer la reinserción social y laboral de las personas privadas de la libertad mediante el acceso a la educación superior pública y gratuita.
La primera mesa de trabajo se realizó el miércoles 7 de octubre y fue impulsada por la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Cámara Alta. Participaron legisladores y equipos técnicos del área educativa para evaluar los requerimientos necesarios para poner en marcha la propuesta y avanzar en una agenda de articulación entre los organismos involucrados.
El proyecto contempla la apertura de tecnicaturas de tres años de duración mediante convenios interinstitucionales. La intención es priorizar especialidades vinculadas con la autogestión y el empleo, que permitan a los futuros egresados desarrollar una actividad laboral sin impedimentos legales para ejercerla.
Los desafíos para implementar el Proyecto Fénix
Durante el encuentro se analizaron los principales obstáculos que podrían surgir durante la implementación. Entre ellos, se encuentran la disponibilidad de presupuesto, la infraestructura para las clases y las prácticas profesionalizantes, y la necesidad de contar con planes de estudio que tengan validez nacional.
La supervisora de Educación Superior, Carina Puente, planteó las dificultades operativas que presenta la formación en contextos de encierro. También señaló la necesidad de prever los costos de la bibliografía impresa, debido a las restricciones para utilizar dispositivos digitales conectados a internet.
A esto se suman la definición de criterios para seleccionar a los postulantes y la capacidad de las aulas frente a la demanda de inscripción.
Por su parte, el supervisor de Educación Superior, Luis Colque, destacó la importancia de garantizar oportunidades educativas gratuitas para las personas detenidas. Sostuvo que la educación y el trabajo son herramientas centrales para construir una sociedad mejor y remarcó la necesidad de ofrecer alternativas de capacitación que contribuyan a la reinserción y ayuden a prevenir la reincidencia.
Qué educación se ofrece actualmente en las cárceles de Salta
La coordinadora de Educación en Contextos de Encierro, Adriana Liendro, explicó que el sistema educativo funciona en cárceles provinciales y nacionales, alcaidías y granjas penales de Salta y el interior.
Actualmente, las unidades penitenciarias cuentan con educación primaria y secundaria, además de cursos de oficios a través de propuestas de educación no formal. En las alcaidías, en cambio, la cobertura se limita al nivel primario, con excepción de Tartagal, donde funciona una oferta secundaria mediante un anexo de Bachillerato Salteño para Adultos (BSPA).
En el caso de los dispositivos para menores, un equipo itinerante asiste a los distintos centros del Valle de Lerma.
Liendro detalló que en el penal de Villa Las Rosas funcionan cinco aulas y que este año egresarán alrededor de 50 alumnos. Además, se registraron 70 inscriptos para el primer año, con una lista de espera. En la Unidad Carcelaria N.º 4, por su parte, funciona un aula anexa a la que asisten 20 mujeres.
La oferta de nivel superior es más limitada. Según lo expuesto durante la reunión, no existen tecnicaturas públicas en las unidades penitenciarias. La educación formal de ese nivel incluye un aula satélite vinculada con Ciencias de la Comunicación, acordada con la Universidad Nacional de Salta, y a 25 internos que costean sus estudios a distancia en universidades privadas.
El Senado continuará las consultas antes de avanzar
De la reunión participaron los senadores Alejandra Navarro, Dani Nolasco, Leonor Minetti, Gonzalo Guaymás y Walter Cruz, junto con representantes del área educativa, entre ellos la licenciada Judith Liendro.
Al cierre del encuentro, Nolasco consideró que la mesa de trabajo permitió comenzar a examinar las distintas dimensiones técnicas, presupuestarias y pedagógicas de la iniciativa. El objetivo, señaló, es avanzar en herramientas que permitan a las personas privadas de la libertad construir un proyecto de vida y reducir las posibilidades de reincidir en el delito.
Los legisladores y los equipos técnicos acordaron continuar con las instancias de articulación ante las áreas competentes antes de avanzar en el tratamiento del dictamen del proyecto. Por el momento, la propuesta se encuentra en etapa de evaluación y todavía requiere definir las condiciones necesarias para su implementación.