En la Pampa, estudiantes salteños obtuvieron seis medallas en Informatrix
La delegación del Taller de Robótica del Colegio Belgrano se destacó en el certamen internacional realizado en Realicó, La Pampa, con una medalla de oro, una de plata y cuatro de bronce.
Además, el equipo Electro Devs recibió una mención de honor en el Hackathon Código Pampa y obtuvo el pase para participar en una competencia internacional.
Estudiantes del Taller de Robótica del Colegio Belgrano de la ciudad de Salta, tuvieron una destacada participación en Infomatrix Sudamérica Argentina 2026, el certamen internacional de ciencia y tecnología realizado en Realicó, provincia de La Pampa, donde obtuvieron seis medallas: una de oro, una de plata y cuatro de bronce.
Los reconocimientos premiaron proyectos que combinan innovación, creatividad y conocimientos tecnológicos aplicados a problemáticas concretas.
La delegación salteña participó de una competencia que reunió a estudiantes de distintos países, entre ellos México, Brasil, Bolivia, Paraguay y Argentina, en un espacio de intercambio de experiencias y presentación de desarrollos científicos y tecnológicos.
Los resultados son fruto del trabajo sostenido del Taller de Robótica que desde hace nueve años promueve el acercamiento de niños y adolescentes a la electrónica, la programación y el control automático mediante proyectos que buscan resolver desafíos de la vida cotidiana.
Seis medallas para proyectos innovadores
Los estudiantes fueron reconocidos en distintas categorías, con propuestas que abarcan desde la robótica y la mecatrónica hasta el arte y la ciencia aplicada.
Medalla de ORO
Gabriel Pasapalacho y Matías Díaz Alarcón, de 5.º grado del nivel primario, obtuvieron la medalla de oro con “Crónicas del Arte”, un proyecto que transforma la experiencia de visitar museos y exposiciones mediante un sistema interactivo de iluminación y audio.
La propuesta permite destacar detalles de obras artísticas y brindar información sobre sus autores, generando una experiencia más participativa y enriquecedora para el público.
Medalla de Plata
Santiago Villa, Tomás Molinari y Tomás Molina, de 6.º grado del nivel primario, fueron distinguidos con la medalla de plata por Código Banderas, una iniciativa educativa que utiliza sensores, luces, textos y recursos visuales para facilitar el aprendizaje de países, capitales, ubicaciones geográficas y flores nacionales.
Cuatro medallas de bronce para proyectos de tecnología, inclusión y arte
Iván Novotny y Constanza Quiroga, de 2.º año del secundario, obtuvieron el bronce en Robótica y Mecatrónica por KhipuGuard. El sistema combina una cámara con inteligencia artificial, un brazo robótico y sensores para monitorear las condiciones ambientales y advertir sobre riesgos de deterioro por hongos y moho en objetos valiosos.
En Mecatrónica del nivel primario, Nicolás Gilabert, Nicolás Acuña y Gabriel Arzelan, de 5.º grado, fueron distinguidos por Música para Todos.
La propuesta transforma gestos de las manos en notas musicales mediante inteligencia artificial y busca facilitar la creación musical de niños con dificultades psicomotrices.
Camila Oriz y Milagro Arias, también de 5.º grado, recibieron el bronce en Robótica por S.O.S. Cabra Corral.
El proyecto propone una bandera luminosa que, mediante distintos colores, informa sobre las condiciones meteorológicas para prevenir accidentes durante las actividades recreativas y náuticas en el dique.
En Ciencia Aplicada, Josefina Arias, de 2.º año del secundario, junto con Francisca Quiroga y Agustín Jury, de 7.º grado, fueron premiados por Tactile Art. La iniciativa desarrolla pintura conductora de electricidad para crear cuadros interactivos y ofrecer una experiencia multisensorial que integra arte, ciencia y tecnología.
Como reconocimiento adicional, el equipo obtuvo el pase para participar en el Hackathon Jalisco Internacional, un evento virtual impulsado por la Sociedad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología. Esta instancia funciona como eliminatoria continental para las Infomatrix World Finals.
Las propuestas presentadas en Realicó surgieron de la curiosidad de los estudiantes y fueron desarrolladas junto a sus docentes, Ana Chalabe y Florencia Piazza, quienes acompañaron a los alumnos en el proceso de investigación, experimentación y perfeccionamiento de sus proyectos.